Minna No Nihon-go II no 30 Ka

30 ka

Tomodachi

Kotoba

Harimasu                             menempelkan
Kakemasu                             menggantungkan
Kazarimasu                         menghias/mendekor
Uemasu                             menanam
Narabemasu                       menjajarkan, meletakkan secara teratur
Shimaimasu                       memasukkan, menyimpan
Kimemasu                         menentukan

Karendaa                         kalender
Ningyou                           boneka
Kabin                             jembatan, vas bunga
Ike                                 kolam
Oshirase                        pemberitahuan
Yotei                             rencana
Gomibako                     tempat sampah
Sumi                             pojok/sudut
Man'naka                     ditengah-tengah
Mawari                       sekitar. sekeliling
Kagami                       cermin
Genkan                        pintu masuk, ruang muka
Kabe                           dinding
Rouka                         lorong, koridor
Posutaa                        poster
Hikidashi                       laci

modoshimasu                 mengembalikan
matomemasu                  menyusun
yoshuu-shimasu            mempersiapkan pelajaran
fukushuu-shimasu          mengulang pelajaran kembali
sono mama ni shimasu   membiarkan begitu saja
juudenshimasu              mengecast

jugyou                        pelajaran disekolah
kougi                         kuliah
miitingu                    rapat, pertemuan
gaido bukku             guide book
moto no tokoro          tempat semula

mada                         masih (diikuti bentuk positif)

hijou-bukuro             kantong yang berisi survival kit
ryukku                    ransel
hijouji                       saat darurat
kaichuudentou          senter
seikatsu-shimasu         hidup
A toka  B toka              misalnya A dan B (non formal)

Pola Kalimat

1. K. Kerja b. TE ARIMASU

-suatu keadaan yang merupakan akibat perbuatan dari keinginan seseorang
-k. kerja transitif

JIDOUSHI : fokus pada perubahan, tidak ada pelaku, pakai ga karena kejadian tiba-tiba

TADOUSHI : fokus pada perubahan dan pelakunya, pakai o karena ada pelaku

a. K. benda 1 ni  K. benda 2 ga  K. kerja b. TE ARIMASU

- ada pelaku

rei:
_tsukue no ue ni memo ga arimasu (diatas meja terletak memo) *ada pelaku yang meletakkan memo

b. K. benda 2 wa k. benda 1 ni k. kerja b. te arimasu

 
-k. benda 2 sudah menjadi topik

rei::
_memo wa doko desu ka.
........(memo wa) tsukue no ue ni oite arimasu            memonya terletak di atas meja

c. digunakan juga untuk menyatakan persiapan yang telah selesai, biasanya pakai mo

rei:
_tanjoubi no purezento wa mou katte arimasu (hadiah ulang tahunnya sudah saya beli)



ket: perbedaan k. kerja (te imasu/ intransitif dengan te arimasu/transitif) :

_mado ga shimatte imasu  (shimaimasu)        jendela tertutup
_mado ga shimete arimasu           jendela tertutup (karena ada yang menutup)

2. K. Kerja b. TE OKIMASU

-menunjukkan arti telah diselesaikannya suatu perbuatan yang diperlukan sebelum waktu tertentu

rei:
_ryokou no mae ni, kippu o katte okimasu                sebelum melakukan perjalanan, saya akan membeli karcisnya terlebih dahulu

- menunjukkan arti menyelesaikan suatu perbuatan yang diperlukan sebagai periapan, atau tindakan sementara untuk memberikan kemudahan bagi pembicara

rei:
_hasami o tsukattara, moto no tokoro ni modoshite oite kudasai             (setelah memakai gunting, simpanlah kembali pada tempat emula)

-menunjukkan suatu hasil perbuatan yang dibiarkan

rei; 
_ashita kaigi ga arimasu kara, isu wa kono mama ni oite kudasai (karena besok ada rapat, biarkanlah dalam keadaan seperti itu)

3. mada k. kerja (bentuk positif)

- masih, keadaan masih berlangsung

rei:
_mada ame ga futte imasu    (hujan masih turun)

4. sore wa~

-Sore menunjukkan hal yang baru saja diungkapkan lawan bicara

rei:
_buroudo-uei de myuujukaru o mitai to omoundesu ga...
.............sore wa ii desu
saya bermaksud melihat drama musik di Broadway
.......ide yang baik, ya